L’adoption de nouvelles approches thérapeutiques en médecine vétérinaire dépend non seulement des données probantes disponibles, mais également de la manière dont les futurs professionnels appréhendent ces interventions. Cette étude évalue les connaissances, les attitudes et le risque perçu concernant l’usage des psychédéliques chez les étudiants en médecine vétérinaire, ainsi que leur lien avec les attentes thérapeutiques envers les thérapies assistées par des psychédéliques.
Une enquête transversale menée auprès de 87 étudiants vétérinaires de l’Université de Las Palmas de Gran Canaria utilise le questionnaire des attentes de traitement (TEX-Q) et une échelle évaluant les attitudes. L’analyse factorielle exploratoire met en évidence deux dimensions latentes : les attitudes positives et le risque perçu. Les analyses de régression multiple révèlent que les attitudes positives présentent l’association la plus forte et la plus constante avec des attentes favorables (bénéfice perçu, impact positif et score global), tandis que le risque perçu montre une relation inverse modérée.
Ces observations suggèrent que les attentes envers les thérapies émergentes reposent davantage sur des construits cognitifs et attitudinaux interprétables que sur les seules connaissances factuelles des étudiants.
L’étude vise à évaluer le niveau de connaissances, les attitudes et la perception des risques liés à l’usage des psychédéliques chez les étudiants en médecine vétérinaire.
Elle cherche également à examiner comment ces facteurs cognitifs, expérientiels et sociodémographiques influencent les différents domaines d’attentes thérapeutiques envers les thérapies assistées par psychédéliques en santé animale.
- Population étudiée : 87 étudiants de premier cycle inscrits dans le cursus de médecine vétérinaire de l’Université de Las Palmas de Gran Canaria au cours de l’année académique 2025/2026.
- Instruments de collecte : Un questionnaire structuré en 7 items évaluant les connaissances, perceptions et croyances relatives aux substances psychédéliques (notamment le LSD, la psilocybine et la MDMA), combiné à la version adaptée du “Treatment Expectation Questionnaire” (TEX-Q) comprenant 15 items répartis en plusieurs dimensions.
- Analyses statistiques : Réalisation d’une analyse factorielle exploratoire (AFE) avec rotation Varimax, de tests non paramétriques (Mann-Whitney U, Chi-carré), de corrélations de Pearson et de Spearman, ainsi que de modèles de régression linéaire multiple pour identifier les prédicteurs indépendants des attentes de traitement.
- Attitudes et perception du risque : La majorité des répondants ne s’estime pas bien informée (moyenne de 2,6/5), mais exprime une perception notable du risque de troubles psychiatriques ou cognitifs (moyennes de 3,9 et 4,2/5), tout en soutenant massivement la nécessité de poursuivre les recherches scientifiques (4,3/5).
- Structure des attentes (TEX-Q) : Les scores moyens les plus élevés concernent le contrôle comportemental (6,8/10) et le bénéfice thérapeutique attendu (6,6/10), tandis que l’impact négatif anticipé demeure faible (3,3/10).
- Prédicteurs des attentes : Les attitudes positives constituent le déterminant le plus puissant des attentes favorables, prédisant positivement le bénéfice perçu (β = 0,614) et l’impact positif (β = 0,616), tout en réduisant la crainte des effets indésirables (β = -0,396). Le risque perçu est inversement associé aux bénéfices attendus (β = -0,178).
- Variables sociodémographiques et formation : Avoir suivi une formation académique préalable sur les psychédéliques est positivement associé aux attentes relatives au processus thérapeutique (β = 0,269), tandis que l’âge plus avancé est associé à des attentes de bénéfices plus modestes (β = -0,267).
Les résultats mettent en évidence que la formation des attentes thérapeutiques chez les futurs vétérinaires ne dépend pas uniquement de l’acquisition de connaissances factuelles, mais s’articule autour de cadres évaluatifs plus larges incluant la perception du risque et la tolérance à l’incertitude.
Sur le plan pédagogique, l’intégration de contenus structurés et nuancés sur la psychopharmacologie et les thérapies assistées par psychédéliques apparaît essentielle pour préparer les futurs cliniciens à aborder les innovations thérapeutiques de manière rigoureuse et éclairée, particulièrement pour des troubles comportementaux complexes comme l’anxiété canine.
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