La thérapie assistée par psychédéliques suscite un regain d’attention en tant qu’approche prometteuse pour le traitement des troubles de santé mentale. Cette étude compare les facteurs liés à l’utilisation thérapeutique des substances psychédéliques entre les étudiants en médecine et en soins infirmiers, comblant ainsi une lacune importante dans la recherche existante.
Une enquête transversale est menée auprès de 325 étudiants de l’Université de Las Palmas de Gran Canaria (Espagne) durant l’année académique 2024/2025. Les résultats révèlent un intérêt croissant pour le potentiel thérapeutique des psychédéliques, bien que des préoccupations persistent. Les étudiants en médecine montrent des niveaux plus élevés de connaissances perçues et un plus grand accord avec les applications thérapeutiques que les étudiants en soins infirmiers, qui associent davantage l’usage de psychédéliques à un risque psychiatrique.
Le genre et l’âge sont significativement associés aux croyances, les femmes rapportant des niveaux de connaissances perçues plus faibles et les étudiants plus âgés montrant une plus grande ouverture. Les participants ayant une expérience préalable avec les psychédéliques sont plus favorables à la légalisation et à l’usage thérapeutique. De plus, une formation formelle sur les psychédéliques est liée à des attitudes plus favorables et à des connaissances accrues, suggérant que la formation peut réduire la stigmatisation. Dans l’ensemble, les étudiants affichent une vision prudemment optimiste, soulignant l’importance d’intégrer ces traitements émergents dans les cursus des sciences de la santé pour former des cliniciens informés et critiques.
L’étude vise à combler une lacune dans la recherche en examinant et en comparant les attitudes, les croyances et les facteurs associés à la perception de la thérapie assistée par psychédéliques chez les étudiants en médecine et en soins infirmiers. L’objectif est de comprendre les différences et similitudes entre ces deux futurs groupes de professionnels de la santé afin d’adapter les stratégies éducatives et d’anticiper les obstacles potentiels à l’intégration responsable de ces traitements dans les systèmes de santé.
- Participants : L’étude inclut 325 étudiants (204 en soins infirmiers et 121 en médecine) de l’Université de Las Palmas de Gran Canaria (Espagne) durant l’année académique 2024/2025.
- Instrument : Un questionnaire, précédemment utilisé dans des études similaires et traduit en espagnol, est administré. Il comprend sept items sur une échelle de Likert à 5 points évaluant les connaissances auto-perçues, les risques psychiatriques et cognitifs, les attitudes envers l’usage médical et récréatif, et le soutien à la recherche.
- Procédure : Le questionnaire est distribué de manière anonyme en ligne via les canaux de communication officiels de la Faculté des Sciences de la Santé.
- Analyse des données : Les réponses à l’échelle de Likert sont traitées comme des variables catégorielles. Les analyses statistiques incluent le test du chi-carré de Pearson pour les variables catégorielles et des tests non paramétriques (Mann-Whitney U) pour les comparaisons de groupes.
- Connaissances et attitudes générales : Plus de la moitié des répondants (52,6%) rapportent des connaissances auto-perçues limitées sur les psychédéliques. Cependant, un soutien global fort pour la poursuite de la recherche scientifique est observé, avec 78,1% des participants en accord.
- Perception des risques : Une grande majorité exprime des inquiétudes quant aux risques potentiels, 76,3% pensant que l’usage de psychédéliques augmente le risque de troubles psychiatriques ultérieurs et 72,0% soutenant que l’usage récréatif devrait rester illégal.
- Différences entre les filières : Les étudiants en médecine rapportent des connaissances perçues plus élevées et un accord plus marqué avec les applications thérapeutiques (73,5% vs 21,4% pour les étudiants en soins infirmiers). Inversement, les étudiants en soins infirmiers sont plus nombreux à associer l’usage de psychédéliques à un risque psychiatrique (77,9% vs 73,6%).
- Influence des facteurs sociodémographiques : Les femmes rapportent des niveaux de connaissances perçues significativement plus bas que les hommes. Les étudiants plus âgés (21 ans et plus) montrent une plus grande ouverture au potentiel thérapeutique et soutiennent davantage la recherche.
- Impact de la formation et de l’expérience : Les étudiants ayant reçu une formation académique formelle sur les psychédéliques ont des attitudes plus favorables et des connaissances accrues. De même, ceux ayant une expérience personnelle antérieure avec ces substances sont plus favorables à leur usage thérapeutique et à la légalisation.
Les résultats de cette étude soulignent le rôle crucial d’une éducation académique structurée pour façonner des attitudes informées et critiques envers les substances psychédéliques. Une différence notable existe entre les étudiants en médecine, qui bénéficient d’une formation même limitée, et ceux en soins infirmiers, qui expriment plus de prudence.
Ces conclusions suggèrent qu’il est essentiel d’intégrer une formation ciblée sur les thérapies psychédéliques émergentes dans les cursus des sciences de la santé, en particulier pour les soins infirmiers. Une telle formation pourrait favoriser des pratiques cliniques fondées sur des données probantes, atténuer les préoccupations injustifiées et préparer la prochaine génération de cliniciens à l’administration et au soutien émotionnel sûrs et efficaces de ces nouvelles approches thérapeutiques.
La synthèse de cette publication académique peut présenter des erreurs. Envisagez de vérifier ses informations en consultant la publication complète.